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扶贫也需互联网思维!他为毕节老师带去一“座”数字图书馆

发布时间:2019-06-19 01:23 来源:未知 编辑:admin

  梅杰的脑海中,始终萦绕着一束束的灯光,每每提起,都是如此温暖。“我常在夜里十一二点从办公室离开,要经过学校一条长长的斜坡,这时路灯已经熄灭,但在斜坡边上的一间民居的窗户里常常会透出灯光,让我借着这光走过漆黑的路。”

  2020年,我国要全面建成小康社会,还有不到3年时间,有很多地方需要脱贫,还有很多群众需要帮扶。“全面建成小康社会,一个不能少;共同富裕路上,一个不能掉队。”在新一届中共中央政治局常委同中外记者见面时,习总书记再次强调,将举全党全国之力,坚决完成脱贫攻坚任务,确保兑现我们的承诺。

  在这样的时代背景下,作为一名普通的员,当得知广州市和毕节市签订帮扶协议、需要派出第一批教育帮扶干部时,广州市铁一中学的校长助理梅杰第一个就报了名。

  2017年9月到2018年1月,这是梅杰的“毕节时间”。今年11月11日,在学校领导支持下,他和三位老师一起参加了南方都市报、广州市教育局和毕节市教育局共同组织的“梦享课堂”广州教师毕节支教的活动。近日,他向记者讲述了他和毕节师生之间温馨的“毕节故事”。

  广州市铁一中学校长助理梅杰和毕节实验高级中学高一学生一起参加心理拓展活动。

  从广州飞往毕节,大概1个半小时。路途不算远,但在梅杰心中,却有着万千思绪。半年时间能做些什么实实在在的事情?什么才是毕节师生最需要的?如何把支教工作做得既扎实又有创新?

  2017年9月3日,刚到毕节,梅杰放下行李后,马上步行前往其帮扶的学校——毕节市实验高级中学“明察暗访”。“学校领导说好第二天带我进校,但想着反正也无事,就在地图搜索了一下校址,跟着手机导航,直接走到了学校。”没想到,被学校的教育理念打动了。

  “刚开学,校门口还贴着高考喜报,上面用数据详细地说明了今年高考升学率比去年提高了多少,而且近十年教学质量一直在提升,证明这是一所不断发展中的充满潜力的学校。”让梅杰感触更深的是学校的办学理念:不嫌弃、不放弃、不抛弃每一个学生,帮助每一个学生成人、成才、成功。

  到毕节不久就是教师节,梅杰获悉,毕节市实验高中的教师们工作兢兢业业,而且有考试后连夜改完试卷的传统,于是他悄悄地联系了广州一家爱心企业,为每一位教师送上了一盏LED护眼台灯。在台灯的灯座上,还特地印上了“打开一个世界,带来光明前程,老师,您辛苦了!”的字样。

  了解到教师们对专业教育教研资源的渴求,梅杰联系了广州图书馆,为毕节实验高中的教师们开通了广州图书馆的数字图书馆借阅资格,没想到其他学校的教师知道后也强烈要求开通。截至支教结束,梅杰通过努力,又为毕节市实验学校、毕节市大方县和纳雍县的部分教师,甚至西藏林芝市波密县的全县教师,共计2037位教师开通了广州图书馆的数字图书馆借阅资格。

  在毕节实验高中,由于宿位有限,有918名学生是独自在校外租房居住的。要去学生租住的地方,有时需要穿过嘈杂的菜市场,有时需要爬上七拐八弯的土坡,有时还要爬四五层陡直的楼梯。利用休息时间,梅杰随学校领导和保卫科的老师们一起多次走访出租屋,了解学生的实际困难,并进行安全隐患排查。同时,他积极联系社会资源捐助这些困难学生,获助的困难学生累计达78人次。

  “很多学生家长长期不在孩子身边,甚至一年只能见上一面,而正值青春期的孩子其实最需要家长陪伴的。回到出租屋,学生找不到可以说话的人,这种孤独感和无助感,比起学习上的压力,更容易成为心中的重负。”作为老团干出身的梅杰,深知心理援助对这些学生的重要性,但如何把广州的心理帮扶资源对接到毕节呢?如何点亮这些学生的“心”灯,照亮他们的人生呢?梅杰计划利用网络进行远程心理援助,经过联系,很快得到了广州爱心企业的支持。该企业捐赠了40台电脑,建成了一间心理援助和亲情互动室。此外,梅杰又联系了广州市越秀区心海榕社会工作服务中心,该中心负责人于东辉老师和古荞裼老师带领一批心理义工积极支持,目前已经开始一周一次的远程心理援助服务。

  虽然该公益项目已经进入了常态化运作,但梅杰表示,做义工也需要专业素养,不是有爱心就可以随便去做的,“我知道这个项目只能解决成长中的陪伴问题,不可能解决深层次的问题,但做了总比不做的好。”

  高中生金丽的一幅素描作品深深吸引了梅杰。画面很干净,一个女孩的头像微侧,头发稍凌乱,一双清澄的大眼睛眺望远方。画作取名为《渴望》。这幅被梅杰称为新的“大眼睛女孩”的画作深深印在了他的脑海里。

  在梅杰的牵线月,在南方都市报举办的教育年会上,《广州毕节青少年成长关爱行动》正式签约,“梦想成真”贵州毕节市贫困学生梦想援助活动正式开启。广州市民一对一地帮助有需求的毕节学生圆梦。一个热水杯、一条围巾、一双手套、一本书……源源不断的真情在广州毕节两地流淌。

  “那一天我打开电脑,上到梦想成真的愿望对接平台,刚好看到一位同学需要一台洗衣机,于是我仔细看了一下愿望清单。”梅杰说,这个女孩患有白癜风,需要经常涂药膏,手不方便洗衣服。她还要照顾弟弟,姐弟俩都读高三,学习非常紧张,很需要一台洗衣机。于是梅杰和家人商量后,在网上挑选了一台洗衣机寄到了学校。

  “后来我打电话才知道,收货的地址是校内的一栋民居,姐弟俩租住一楼。”梅杰解释,学校校舍跟民舍混杂在一起,有的居民会把房子出租给学生。“当我走进他们租住的房间,透过窗户往下看,发现正好是我深夜经常走过的那段斜坡。”他这才恍然大悟,原来深夜归途中的一点亮光,正是从姐弟俩房间的窗户投射出来的。

  “我问姐弟俩,是不是经常学习到深夜,他们点头默认了。”梅杰由此感叹“原来你夜读的灯光照亮了我夜归的路”。最让他感到欣慰的是,高考后姐弟俩发来短信,一个考上了贵州民族大学,一个考上了吉林延边大学。

  理想中的扶贫模式应该是怎样的?梅杰用一句话来总结:扶贫要真扶贫,扶真贫。“我理解扶贫要有五性:主动性、专业性、持久性、创新性和可追溯性”。

  扶贫还需要有互联网思维。梅杰认为,让毕节等地区的教师共享广州数字图书馆的海量资源,包括联系广州爱心企业捐赠一套价值23万的校级数字资源共享平台,这都是互联网思维在扶贫工作中的体现。虽然只是技术上的一个小小拓展,却可以让贫困地区的教师一键共享最优质的专业化发展所需资源。

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